Comprensión sistémica del proceso de deserción escolar en la Institución Educativa Santa Elena del Corregimiento del Cerrito (Valle del Cauca) durante el período 2020

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dc.contributor.advisorCadena Chicunque, Oscar Hernando
dc.contributor.authorAscencio Nuñez, Gina Fernanda
dc.contributor.authorZuluaga Vargas, Johan Andrés
dc.contributor.authorCórdoba Avilez, Cesar Augusto
dc.date.accessioned2021-11-10T13:38:54Z
dc.date.available2021-11-10T13:38:54Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl presente estudio, desarrollado bajo el enfoque cualitativo, tuvo como objetivo comprender a la luz del pensamiento sistémico el proceso de deserción escolar en estudiantes de la Institución Educativa (IE) Santa Elena durante el periodo 2020 en el contexto de la virtualización. Para alcanzar dicho objetivo, se aplicaron entrevistas semiestructuradas a un coordinador y dos docentes de la IE, 5 estudiantes retirados y dos madres de familia. Se hallaron como resultados principales la incidencia de factores endógenos asociados a tres dimensiones: Pedagogía y didáctica, Política y organización y Material; y la incidencia de factores exógenos asociados a seis dimensiones: Economía, Material, Personal, Familiar, Representaciones sociales sobre la educación y Movilidad. Igualmente se identificaron tres sistemas interrelacionados entre sí: el familiar, el escolar y el comunitario, que a su vez conforman el mesosistema de la comunidad educativa. Respecto al análisis de la deserción como proceso, se identificaron cuatro momentos: la emergencia de factores de primer orden, la capacidad de respuesta, la emergencia de factores de segundo orden y la disolución del mesosistema. Finalmente se concluye que La deserción escolar en la IE, se presentó como un proceso multicausal, dinámico e influenciado por el contexto.spa
dc.format.extent12 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationAscencio N., G.F., Zuluaga V., J.A. & Córdoba A., C.A. (2021). Comprensión sistémica del proceso de deserción escolar en la Institución Educativa Santa Elena del Corregimiento del Cerrito (Valle del Cauca) durante el período 2020 (Trabajo de grado Especialización). Repositorio Institucional Uniclaretiana.spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.uniclaretiana.edu.co/handle/123456789/1643
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Claretianaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidades y Ciencias Religiosasspa
dc.publisher.groupGrupo de Investigación Humanidades y Estudios Socioculturalesspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.sourceFundación Universitaria Claretianaspa
dc.sourceRI-CLARETIANAspa
dc.subject.proposalDeserción escolarspa
dc.subject.proposalPensamiento sistémicospa
dc.titleComprensión sistémica del proceso de deserción escolar en la Institución Educativa Santa Elena del Corregimiento del Cerrito (Valle del Cauca) durante el período 2020spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.localArtículo de investigaciónspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
oaire.citationstartpage12 páginasspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
thesis.degree.disciplineFacultad de Humanidades y Ciencias Religiosas. Especialización en Métodos y Técnicas de Investigación en las Ciencias Socialesspa
thesis.degree.levelEspecializaciónspa
thesis.degree.nameEspecialista en Métodos y Técnicas de Investigación en las Ciencias Socialesspa

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