Barreras de acceso y permanencia a la educación de los jóvenes de la vereda el marfil del municipio de puerto Boyacá
| dc.contributor.advisor | Torres Gil, Seine Patricia | |
| dc.contributor.author | Ardila, Deicy Carolina | |
| dc.contributor.author | Mejía Durango, Víctor Julio | |
| dc.contributor.author | Montes García, Laura Victoria | |
| dc.contributor.author | Moreno Castilla, Johanna Carolina | |
| dc.contributor.author | Salinas Rivera, León Alberto | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-05T14:02:53Z | |
| dc.date.available | 2024-09-05T14:02:53Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación se centró en comprender las barreras de acceso y permanencia a la educación de los jóvenes rurales de la vereda El Marfil del Municipio de Puerto Boyacá, esto a través de un enfoque cualitativo que permitió la recolección de información en un grupo de estudiantes y miembros de una institución educativa, a través de la entrevista semiestructurada; esto favoreció el análisis de las percepciones que tienen los participantes sobre las barreras de acceso a la educación desde el método fenomenológico. Los resultados se agrupan en tres categorías principales como barreras de acceso a la educación, motivaciones de los estudiantes y estrategias para fomentar el derecho a la educación, en las cuales se evidencia la complejidad del contexto educativo rural en Colombia y la necesidad de darle un abordaje distinto a la ruralidad para así contribuir a la escolarización de los niños, niñas y adolescentes del país. | |
| dc.description.abstracteng | The present research focused on understanding the barriers to access and retention in education for rural youth in the El Marfil hamlet of Puerto Boyacá Municipality. This was achieved through a qualitative research approach, wherein information was gathered from a group of students and members of the educational community through structured interviews to phenomenologically comprehend their experience with rural education. The results are grouped into three main categories: barriers to education access, student motivations, and strategies to promote the right to education. These findings underscore the complexity of the rural educational context in Colombia and the need for a different approach to rurality to contribute to the schooling of children and adolescents in the country. | |
| dc.format.extent | 28 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uniclaretiana.edu.co/handle/123456789/2611 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Fundación Universitaria Claretiana | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades y Ciencias Religiosas | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | |
| dc.subject.proposal | Educación rural | spa |
| dc.subject.proposal | Barreras a la educación | spa |
| dc.subject.proposal | Escolarización | spa |
| dc.thesis.discipline | Facultad de Humanidades y Ciencias Religiosas. Trabajo Social | |
| dc.thesis.grantor | Fundación Universitaria Claretiana | |
| dc.thesis.level | Pregrado | |
| dc.thesis.name | Trabajador/a social | |
| dc.title | Barreras de acceso y permanencia a la educación de los jóvenes de la vereda el marfil del municipio de puerto Boyacá | spa |
| dc.title.alternative | Access and retention barriers to education for youth in the el marfil hamlet of puerto Boyacá municipality | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
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