PC Prevención en el ámbito escolar
dc.contributor.author | Fundación Universitaria Claretiana | |
dc.date.accessioned | 2021-11-02T14:18:12Z | |
dc.date.available | 2021-11-02T14:18:12Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.description.abstract | Se hace necesaria la comprensión de los conceptos y los principios de la prevención, como de los mitos que afectan su efectividad para que los agentes educativos puedan ayudar a desarrollar un nuevo estilo de vida saludable en los escolares. El conocimiento y el análisis crítico de la legislación colombiana sobre el porte consumo y tráfico de sustancias psicoactivas en general y de la ley de infancia y adolescencia en particular, permite la visualización del marco jurídico que rige nuestra reglamentación; la identificación de los signos de alarma de las conductas adictivas y la identificación de las rutas reales de apoyo y atención al adicto permite la eficiencia y la efectividad a la hora referir a una persona que presenta esta problemática. | spa |
dc.format.extent | 6 páginas | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.citation | Fundación Universitaria Claretiana (2013). PC Prevención en el ámbito escolar [Plan de curso, Fundación Universitaria Claretiana]. Repositorio Institucional Fundación Universitaria Claretiana | spa |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uniclaretiana.edu.co/handle/123456789/1439 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Fundación Universitaria Claretiana | spa |
dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades y Ciencias Religiosas | spa |
dc.publisher.place | Medellín (Antioquia, Colombia) | spa |
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dc.source | Fundación Universitaria Claretiana | spa |
dc.source | RI-CLARETIANA | spa |
dc.subject.proposal | Prevención | spa |
dc.subject.proposal | Conductas saludables | spa |
dc.subject.proposal | Nueva ley de infancia | spa |
dc.subject.proposal | Detección temprana | spa |
dc.subject.proposal | Tratamiento | spa |
dc.subject.proposal | Protocolo de atención | spa |
dc.title | PC Prevención en el ámbito escolar | spa |
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