GD Escuelas del pensamiento en trabajo social I

dc.contributor.authorRamírez Duarte, Diana
dc.date.accessioned2021-11-03T15:14:02Z
dc.date.available2021-11-03T15:14:02Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEl curso “Escuelas de Pensamiento en Trabajo Social I” analiza los fundamentos teóricos, epistemológicos y ontológicos desde una perspectiva crítica, para lograr identificar los aportes de las mismas a la profesión en lo teórico, lo metodológico y lo práctico. Por lo tanto, sus bases se fundamentan en postulados científicos presentados en las siguientes unidades temáticas: En las semanas 1 y 2 se abarcará la Unidad 1, denominada “Corrientes filosóficas del pensamiento humano”, donde se estudian el Idealismo y el Materialismo, considerados como formas de entender la sociedad humana, lo que sugiere una forma específica de vivir y estudiar aquella sociedad. Para ello se hará un Foro individual y dos videoconferencias individuales, que buscarán generar discusiones alrededor del tema y su relación con el Trabajo Social. En las semanas 3 y 4 se desarrollará la Unidad 2: “El Trabajo Social y las Ciencias Sociales” con cuatro actividades: un Portafolio grupal, dos videoconferencias individuales y un Foro individual, para analizar la idea de la “fragmentación” de la realidad en las Ciencias Sociales, la propuesta de Immanuel Wallerstein de “abrir las Ciencias Sociales”, y la relación de las mismas con el pensamiento dominante y con el Trabajo Social. Por último, en las semanas 5 y 6 se estudiará la Unidad 3: “el periodo clásico de la profesión y aportes teóricos”. Para esto, se desarrollan los siguientes subtemas: el positivismo como forma de entender la realidad social; el funcionalismo y el estructuralismo; la crítica al racionalismo positivista; y el positivismo y el Trabajo Social. Se realizarán dos Portafolios grupales y videoconferencias.spa
dc.format.extent32spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationRamírez, D. (2019). GD Escuelas del pensamiento en trabajo social I [Guía didáctica, Fundación Universitaria Claretiana]. Repositorio Institucional Fundación Universitaria Claretianaspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.uniclaretiana.edu.co/handle/123456789/1455
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Claretianaspa
dc.publisher.placeMedellín, Antioquia.spa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.sourceFundación Universitaria Claretianaspa
dc.sourceRI-CLARETIANAspa
dc.subject.proposalCiencias socialesspa
dc.subject.proposalEstructuralismospa
dc.subject.proposalEpistemologíaspa
dc.subject.proposalPensamientospa
dc.subject.proposalEscuelasspa
dc.subject.proposalTrabajo socialspa
dc.subject.proposalEmpirismospa
dc.subject.proposalEstructuralismospa
dc.titleGD Escuelas del pensamiento en trabajo social Ispa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/guiadidacticaspa
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.localDocumento de trabajospa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/WPspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
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